La segunda semana de mayo se celebró en Coimbra el XXIX Congresso Internacional INFAD "Confiança em tempos de crise“, en el que profesora de la Universidad de Burgos Sonia Rodríguez Cano coordinó el Simposio itulado “Tecnologías emergentes en Educación inclusiva: Realidad Virtual y Realidad Aumentada”.
Este simposio abordó la concepción actual de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como recursos educativos que favorecen la inclusión e integración de los estudiantes, convirtiéndose en poderosas herramientas de enseñanza e integrándose en el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto como una ayuda para adquirir habilidades y competencias como para fortalecer el desempeño de logros educativos y, en consecuencia, en los últimos años están surgiendo diferentes tecnologías emergentes en el ámbito educativo siendo algunos ejemplos la Gamificación, la Realidad Aumentada, la Web semántica o la Realidad Virtual.
Las ponencias incluidas en el simposio, a cargo de varias docentes de la Universidad de Burgos y vinculadas a los resultados desarrollados en dos proyectos europeos (FORDYS-VAR y EURODIP-E), versaron sobre la contribución de las tecnologías emergentes a la educación inclusiva, concretamente a las dificultades de aprendizaje como la dislexia y a la intervención en discapacidad:
Tecnologías emergentes en Educación inclusiva: Realidad Virtual y Realidad Aumentada
Ponente: Sonia Rodríguez Cano
Realidad Virtual y Realidad Aumentada para fomentar el aprendizaje de estudiantes con Dislexia. Proyecto Europeo Erasmus + FORDYSVAR
Ponentes: Raquel Casado Muñoz y Gemma Santa Olalla Mariscal
Diseño y desarrollo de un videojuego de RV y RA para la inclusión de niños con Dislexia en el ámbito del proyecto FORDYSVAR
Ponentes: Vanesa Delgado Benito y Vanesa Ausín Villverde
Utilización de Realidad Virtual en neurorehabilitación de la Dislexia
Ponente: Esther Cubo Delgado
La personalización de la Realidad Aumentada en la escuela inclusiva dentro del proyecto EURODDIP-e
Ponentes: Beatriz Núñez Angulo y Rosa Mª Santamaría Conde
Separata: